L'edat cronològica en educació: el postulat de les paral·leles?
El cinquè postulat d'Euclides i educació Durant més de dos mil anys, els matemàtics van intentar demostrar el cinquè postulat d'Euclides a partir dels quatre primers. N'estaven tan convençuts que era una veritat absoluta que no veien l'evidència: el problema no era la demostració, sinó la pregunta de partida . Quan es va acceptar que aquell postulat era una hipòtesi i no un dogma, van néixer les geometries no-euclidianes. No es va destruir la geometria tradicional; simplement es va descobrir un univers d'opcions molt més ampli. En l'educació actual partim d'un postulat similar. No està escrit en cap decret, però està tan arrelat a les nostres escoles que costa imaginar una opció diferent: «Els iguals d'un alumne són, únicament i exclusivament, aquells que han nascut el mateix any natural» .
