Mal clima a classe...
Ara que ja hem començat el nou curs i l'estiu s'ha acabat, un tema recurrent torna a sortir a la llum: l'estat de les aules dels nostres alumnes.
Més enllà de si les aules tenen bones taules, cadires, pissarres o ordinadors [*]... existeix un factor clau que gairebé ningú ha gosat exigir mai al Departament: la climatització!
Són multitud els estudis que afirmen que, més enllà dels 26 ºC, les funcions cognitives disminueixen de forma dràstica; i no només això, sinó que l'estrès tèrmic pot produir problemes psicològics greus. El mateix passa si la temperatura baixa dels 18 ºC.
Dit d'una altra manera: és absurd i arriscat obrir les escoles si tenim els nostres alumnes fora d'aquest interval de temperatures.
Absurd perquè la majoria dels nostres joves no podran absorbir els nous aprenentatges. I perillós perquè un percentatge significatiu podria patir alguna alteració psicològica (estrès tèrmic).
Proposo als nostres polítics que es desmuntin qualsevol aparell d'aire condicionat o climatització que tinguin als seus despatxos i que comprovin en la seva pròpia pell que al segle XXI és impossible treballar així.
Afegeixo el matís del segle perquè alguns diran que "sempre s'ha fet classe sense ventiladors ni aire condicionat"... Però és que l'exigència de l'aprenentatge actual tampoc era tan gran!
Busquem, doncs, els motius reals de no remodelar l'educació millorant les seves instal·lacions, perquè no m'empasso l'excusa dels costos. El pressupost no pot ser el pretext per malbaratar la formació del nostre futur.
https://www.sciencedaily.com/releases/2018/07/180723142837.htm
https://journals.plos.org/plosmedicine/article?id=10.1371/journal.pmed.1002605
http://treball.gencat.cat/ca/ambits/seguretat_i_salut_laboral/riscos_i_condicions_treball/condicions_normativa/temperatura_i_humitat/
[*]He de remarcar que la majoria d'escoles no tenen les instal·lacions idònies perquè els alumnes gaudeixin de l'aprenentatge. Però aquest és un altre tema per a una nova entrada.