Per què avaluar el professor?

Davant del context socioeconòmic i laboral actual, que ha experimentat canvis significatius afectant de manera notable l'àmbit educatiu, és crucial que el món docent sigui capaç d'oferir respostes satisfactòries a aquests canvis, adaptant la seva realitat als nous reptes plantejats (no només de futur, també de present).

Cal destacar la necessitat de reforçar la formació i el suport al professorat i al mestre adaptant les metodologies docents (l’ús de la IA és un gran exemple que cal abordar). Una eina clau per dur a terme aquesta tasca és l'avaluació docent del professorat, mitjançant plans de formació específics i transversals que proporcionin al docent els instruments necessaris per assolir aquesta adaptació i arribar a aquest nou perfil docent.

L'eficàcia del professorat en la formació de professionals competents depèn en gran manera de l'entorn organitzatiu en què desenvolupa la seva activitat, però també depèn, crec que és molt rellevant aquest segon punt, de la motivació per la tasca que realitza. Aquesta motivació pot ser conseqüència de factors intrínsecs o de factors externs (més o menys controlables).

L'avaluació permet generar elements de motivació adreçats tant a reforçar la motivació intrínseca com a permetre l'aplicació de mecanismes externs de reforç. Entre els elements de motivació intrínseca, el desig de superació en els resultats dels indicadors menys favorables sol ser una constant en la majoria del professorat. En aquests casos, perquè sigui realment efectiva, el sistema d'avaluació ha d'anar necessàriament acompanyat de programes de formació estructurats o, si és possible, d'assessorament d'experts per facilitar la superació dels aspectes millorables. Entre les estratègies d'incentivació podem citar el reconeixement dels casos avaluats favorablement és un element de motivació eficaç.


Com a element motivacional, l'avaluació pot induir no només canvis quantitatius en l'activitat docent, sinó també canvis qualitatius, probablement més importants que els anteriors, sempre que es realitzi a través d'indicadors ben seleccionats on els elements que es desitgin potenciar estiguin adequadament ponderats. En resum, els resultats de l'avaluació han de permetre evidenciar la posició pròpia en les escales de resultats dels indicadors, la qual cosa pot proporcionar informació valuosa per al docent i pot afavorir els processos de millora de l'activitat.

La instauració, consolidació i perfeccionament del procediment d'avaluació de l'activitat docent del professorat té com a objectiu principal la millora de l'activitat docent, el resultat final de la qual és la millora de la formació de l'estudiant i, com a objectiu subsidiari, la consolidació del prestigi del professorat i l'educació de qualitat.

Per tant, podem concloure que les finalitats de l'avaluació docent del professorat són les següents:

  • Promoure la millora de la qualitat docent.

  • Disposar d'informació per als processos de selecció i promoció del professorat, així com proporcionar incentius en aquesta promoció i en l'accés.

  • Estimular el procés d'anàlisi i reflexió del professorat sobre la pròpia pràctica docent per ajudar-lo en el desenvolupament professional i generar elements de motivació.

  • Estimular el desig de superació en els resultats dels indicadors en els quals el professorat ha estat menys ben avaluat.

  • Facilitar la presa de decisions per millorar la docència.

  • Convertir-se en un mèrit en la sol·licitud dels projectes d'innovació docent.

  • Fer les propostes de les avaluacions pel que fa als complements addicionals de docència, d'acord amb el Decret 405/2005 de la Generalitat de Catalunya.


Més informació i documentació: 

Proposta d’instrument polièdric per a l’avaluació de la funció docent del professorat de secundària” - Dr. Jordi Viladrosa i Clua

Competències professionals i definició” - Eina creada per “Institució Familiar d’Educació” (adaptada)

Guia d’observació a l’aula” - Eina creada per “Institució Familiar d’Educació” (adaptada)

Traspàs d’informació” - Eina creada per “Maristes” (adaptada)


Document original: https://docs.google.com/document/d/1oSDZHvuSJ39bS7qoATKM2L3uQOk6PfpsH7z79IKxO58/edit